domingo, 26 de octubre de 2014

Los Celtas. Orígenes de Halloween.

Origenes

Lo que hoy conocemos como la Noche de Brujas o Halloween se celebraba hacen más de 3000 años por los Celtas, un pueblo guerrero que habitaba zonas de Irlanda, Inglaterra, Escocia y Francia. Precisamente el 31 de octubre, los Celtas celebraban el fin de año con el Samhain, una fiesta pagana. Con la inmigración europea a los Estados Unidos, principalmente la de los irlandeses católicos en 1846, llegó la tradición de Halloween al continente americano. Cuando se habla de Halloween o Día de las Brujas se piensa en disfraces, maquillaje, fiesta, dulces y niños; pero la tradición indica que su celebración no siempre fue festiva y alegre, y que los ritos que se practicaban durante la noche tenían un carácter purificador y religioso. 


¿Quiénes eran los celtas?
Procedían originariamente de Asia y formaron el tronco, como miembro del pueblo indogermánico, que se estableció en el occidente de Europa, en el siglo XX a.C. ya habitaban el centro y norte de Europa. Para el año 1000 a.C. se extendieron por las Islas Británicas, norte de Francia, parte de Suiza y norte de Italia. Invadieron España en el siglo IX a.C. Su lengua era indoeuropea, de la cual se conservan escasos registros literarios.
Para el siglo IV a.C. fueron desplazados del centro y norte de Europa, a consecuencia de las llegadas de otros pueblos, los grupos germánicos.
Los días especialmente significativos para un pueblo dicen mucho de él. la fecha de el 1° de SAMONIS, que significa "reunión", y es el equivalente a nuestro 1° de noviembre, los celtas iniciaban el año. La llegada del cristianismo lo transformó en el día de Todos los Santos (y todos los Difuntos). SAMONIS se hizo samuin o SAMAIN en irlandés antiguo, y samhain [sâuñ] en el moderno. 

 En Estados Unidos comenzaron a celebrar esta fecha las pequeñas comunidades de irlandeses católicos a mediados del siglo XIX, ya luego entrado el siglo XX ( el de la comercialización ) se esparció la tradición al resto del planeta.

¿QUE SIGNIFICA HALLOWEEN?

Cuando el emperador Constantino decretó que los habitantes de su imperio se convirtieran al cristianismo, muchos ritos paganos se introdujeron. Fue así como el festival de Samhain se infiltro.

Hacia el siglo VIII, la Iglesia Cristiana convirtió el día 1 de noviembre en el día de Todos los Santos para rendir homenaje a todos los santos que no tuvieran un día particular de celebración. A lo largo de los años, estos festivales se combinaron, y la mayoría llamó "All hallowmas" (la masa de todos los santos, de las personas santas) al Día de Todos los Santos. La noche anterior se conoció como "All Hallows Eve" (Víspera del Día de Todos los Santos). Con el tiempo, su nombre se convirtió en Halloween


La Calabaza / la lampara para ahuyentar los malos espiritus
La costumbre de ahuecar y tallar una calabaza para convertirla en un farol llamado Jack-o-lantern tiene su origen en el folklore irlandés del siglo XVIII. Según se cuenta, Jack era un notorio bebedor, jugador y holgazán que pasaba sus días tirado bajo un roble. La leyenda cuenta que n una ocasión, se le apareció Satanás con intenciones de llevarlo al infierno. Jack lo desafió a trepar al roble y, cuando el diablo estuvo en la copa del árbol, talló una cruz en el tronco para impedirle descender. Entonces Jack hizo un trato con el diablo: le permitiría bajar si nunca más volvía a tentarlo con el juego o la bebida.
La historia dice que cuando Jack murió no se le permitió la entrada al cielo por sus pecados en vida, pero tampoco pudo entrar en el infierno porque había engañado al diablo. A fin de compensarlo, el diablo le entregó una brasa para iluminar su camino en la helada oscuridad por la que debería vagar hasta el día del Juicio Final. La brasa estaba colocada dentro de una cubeta ahuecada "llamada nabo" para que ardiera como un farol durante mucho tiempo.
Los irlandeses solían utilizar nabos para fabricar sus "faroles de Jack", pero cuando los inmigrantes llegaron a Estados Unidos advirtieron que las calabazas eran más abundantes que los nabos. Por ese motivo, surgió la costumbre de tallar calabazas para la noche de Halloween y transformarlas en faroles introduciendo una brasa o una vela en su interior. El farol no tenía como objetivo convocar espíritus malignos sino mantenerlos alejados de las personas y sus hogares. (Sabíais que en Extremadura, desde tiempo inmemorables, hacemos lo mismo durante las mismas fechas  pero con sandías).


TRADICIONES Y SÍMBOLOS DE HALLOWEEN

Pumpkin (la calabaza):

Halloween    Aunque no se concibe una fiesta de Halloween sin esta hortaliza, la calabaza no es un símbolo propio del primitivo Samhain ni del Halloween que celebraban los pueblos célticos de Europa. Los emigrantes irlandeses descubrieron la calabaza (pumpkin) al llegar como colonos a América . Para conocer el origen de este fruto simbólico de la noche de las brujas y su empleo como candil terrorífico, tienes que conocer la leyenda de Jack o de Jack-o-lantern, ya citada arriba.  Hoy día, en la noche de Halloween los niños norteamericanos se disfrazan y van de casa en casa con una vela introducida en una calabaza previamente vaciada. Cuando se abren las puertas de las casas estos gritan “trick or treat” (truco o trato), para dar a entender que gastarán una broma a quien no les de una especie de aguinaldo, golosina o dinero.

Trick or Treat:

   Los niños y aquellos que no lo son tanto se disfrazan, a la vez que entre ellos compiten por ver cual es el disfraz más horroroso de todos, y van de casa en casa concediendo el famoso ultimátum “trick or treat” ( truco o trato ). Conoce el origen y el significado de esta famosa expresión, sin duda la favorita de los niños en la noche de Halloween.

Dulces (sweets):

   Otra costumbre muy arraigada en Halloween es la de pedir y comer dulces. Según parece la tradición comenzó en Europa en el siglo IX cuando, cada 2 de noviembre (Día de todas las Almas, Day of All Souls), los cristianos iban de pueblo en pueblo pidiendo "tortas de alma" (soul cakes) que eran pedazos de pan dulce. Cuantas más “soul cakes” recibían, más prometían rezar por la paz de los familiares fallecidos de los que les daban tal limosna. Con el tiempo esta costumbre se fue fusionando con la fiesta de Halloween hasta convertirse en otro rasgo típico de la celebración.

Dulces más significativos de la noche de Halloween (sweets of Halloween):

    • Black and Orange Boo Cups ( tazas de abucheo negro y de naranja )
    • Creepy Crawlers ( Aduladores espeluznates)
    • Mini Pumpkin Patch Cakes ( Mini tortas de trozos de calabaza )
    • Nutty Ghosts ( Fantasmas de nuez )
    • Spider Critter Cakes ( pasteles "aquí bizcochitos" de araña )
    • Spooky Snack Hands ( Manos de bocado )
    • Frightful Sweets ( caramelos espantosos )
    • Shortbread "Fingers" ( Mantecado de dedos )
    • Sugar Cookie Ghosts ( fantasmas de galleta de azúcar )
    • Gingerbread Jack-O'-Lanterns ( linternas de jack de Jengibre )


Juegos de Halloween:

   Los chicos se divierten de muchas formas en Halloween, una noche tan terrorífica; algunas de las opciones que tienen son:

  • Buscar espíritus: los chicos en sus casas, se encierran en sus habitaciones y en grupos juegan pronunciando cosas, para llamar a los espíritus de los muertos.
  • Cuentos en la casa: lo festejan haciendo fiestas en sus casas con todo tipo de distracciones, en las que pueden participar los padres y abuelos, que cuentan a los niños viejas leyendas terroríficas.
  • House of terror: o “la casa de los horrores”; en este caso, los pequeños entran a una casa de terror creada por los padres para que se diviertan sus hijos con sus amigos, con monstruos colgando, maniquíes, cosas que te saltan, vísceras asquerosas de plástico y a veces con la idea de que aparte de que te lleves un buen susto, juntes puntos y te lleves un premio (juguetes o dulces).
Pero si recordáis, empezábamos hablando de un ancestral pueblo llamado "Celtas".
El colegio afronta este año el reto de un nuevo proyecto eTwinning donde vamos a trabajar buscando las huellas del pueblo Celta en nuestra actual estilo de vida. En nuestra ciudad se llevan a cabo fiestas como "la chaquetía" de marcado origen Celta. Podríamos decir que es  nuestro particular Halloween. En pocos días lo celebraremos y por ello no quería dejar pasar la ocasión de que empecemos a conocer a nuestros ancestros "Los Celtas".

viernes, 24 de octubre de 2014

Library Day

A book to celebrate the Library Day



http://www.starfall.com/n/fiction-nonfiction/pumpkin/load.htm?f

If you click over the words you can listen to them.

domingo, 19 de octubre de 2014

HEALTH GUIDE. Science 6th grade.

Here you are the necessary links in this blog for doing our health guide in English.

*  The digestive system
     - Functions
     - Vocabulary
http://laantiguainglessherlock.blogspot.com.es/2012/09/nutrition-digestive-system.html

*  The respiratory system
     - Functions
     - Vocabulary
     - Pictures
http://laantiguainglessherlock.blogspot.com.es/2012/10/the-respiratory-system-in-addition-to.html

*  The excretory system
     - Functions
     - Vocabulary
http://laantiguainglessherlock.blogspot.com.es/2012/10/the-excretory-system.html

*  The circulatory system
     - Functions
     - Vocabulary
http://laantiguainglessherlock.blogspot.com.es/2012/10/the-circulatory-system.html

*   The  musculoskeletal system
      - The skeleton
         Functions
         Vocabulary
      - The muscular system
         Functions
         Vocabulary
http://laantiguainglessherlock.blogspot.com.es/2012/11/the-musculoskeletal-system.html

*  The nervious system
    - Functions
    - Vocabulary
http://laantiguainglessherlock.blogspot.com.es/2012/11/the-musculoskeletal-system.html

*  The endocrine system
     Functions
     Vocabulary
http://laantiguainglessherlock.blogspot.com.es/2012/11/the-musculoskeletal-system.html

viernes, 17 de octubre de 2014

Mérida Parador

Yesterday,  the 5th group of "Ntra. Sra. de la Antigua" visited the Parador hotel.

We hope you enjoy with our movie.

lunes, 13 de octubre de 2014

domingo, 12 de octubre de 2014

Christopher Columbus. A little history.

After sailing across the Atlantic Ocean, Italian explorer Christopher Columbus sights a Bahamian island, believing he has reached East Asia. His expedition went ashore the same day and claimed the land for Isabella and Ferdinand of Spain, who sponsored his attempt to find a western ocean route to China, India, and the fabled gold and spice islands of Asia.
Columbus was born in Genoa, Italy, in 1451. Little is known of his early life, but he worked as a seaman and then a maritime entrepreneur. He became obsessed with the possibility of pioneering a western sea route to Cathay (China), India, and the gold and spice islands of Asia. At the time, Europeans knew no direct sea route to southern Asia, and the route via Egypt and the Red Sea was closed to Europeans by the Ottoman Empire, as were many land routes. Contrary to popular legend, educated Europeans of Columbus' day did believe that the world was round, as argued by St. Isidore in the seventh century. However, Columbus, and most others, underestimated the world's size, calculating that East Asia must lie approximately where North America sits on the globe (they did not yet know that the Pacific Ocean existed).
With only the Atlantic Ocean, he thought, lying between Europe and the riches of the East Indies, Columbus met with King John II of Portugal and tried to persuade him to back his "Enterprise of the Indies," as he called his plan. He was rebuffed and went to Spain, where he was also rejected at least twice by King Ferdinand and Queen Isabella. However, after the Spanish conquest of the Moorish kingdom of Granada in January 1492, the Spanish monarchs, flush with victory, agreed to support his voyage.
On August 3, 1492, Columbus set sail from Palos, Spain, with three small ships, the Santa Maria, the Pinta, and the Nina. On October 12, the expedition reached land, probably Watling Island in the Bahamas. Later that month, Columbus sighted Cuba, which he thought was mainland China, and in December the expedition landed on Hispaniola, which Columbus thought might be Japan. He established a small colony there with 39 of his men. The explorer returned to Spain with gold, spices, and "Indian" captives in March 1493 and was received with the highest honors by the Spanish court. He was the first European to explore the Americas since the Vikings set up colonies in Greenland and Newfoundland in the 10th century.
During his lifetime, Columbus led a total of four expeditions to the New World, discovering various Caribbean islands, the Gulf of Mexico, and the South and Central American mainlands, but he never accomplished his original goal—a western ocean route to the great cities of Asia. Columbus died in Spain in 1506 without realizing the great scope of what he did achieve: He had discovered for Europe the New World, whose riches over the next century would help make Spain the wealthiest and most powerful nation on earth.

lunes, 6 de octubre de 2014

Nutrition The digestive system. 6th Science.

Vocabulary

THE DIGESTIVE SYSTEM
Vocabulary: absorption, anus, chyme, digestive system, faeces, large intestine, liver, oesophagus, pancreas, pharynx, salivary glands, small intestine.

NUTRITION

Vocabulary: carbohydrates, diet, fats, fibre, minerals,
nutrition, proteins, vitamins, water






The digestive system

We need to eat. Food gives us the energy which we require for our daily activities. It also gives us the substances which we need to grow.
The digestive system converts the food we eat into nutrients which our body can absorb.
It carries out three important functions: digestion, absorption and the elimination of waste.


Digestion

• First, food is chewed in the mouth, and mixed with saliva produced by the salivary glands.
Gradually, a mass of chewed, soft food is formed.
• Then, this food moves down the pharynx and the oesophagus, and passes into the stomach.
• Next, it mixes with gastric juices in the stomach. This produces a thick liquid called chyme.
• Finally, the chyme leaves the stomach and reaches the small intestine.It mixes with juices from the intestine, the pancreas and the liver. All the substances which we require have now been separated.





Absorption

    In the small intestine, the substances which we need are absorbed into the blood.




 Elimination of waste

   The chyle loses its nutritional value as it passes through the small intestine.
     Only undigested substances, like fibre, remain and move to the large intestine.
    The large intestine removes water from these substances, and forms solid waste called faeces.
    This is expelled through the anus.

 And now time to play. I hope you enjoy yourself!
http://conteni2.educarex.es/mats/121375/contenido/ 

domingo, 5 de octubre de 2014

ADJECTIVES. 6th English.

What  about a little bit of grammar, children?


The days of the week. 2nd. English

Tomorrow we are going to have a good time playing with this game that I have created for you


Levels of organization of the human body. Science 5th. Unit 1.

Here you are a small schema about the levels of organization of the human body. I hope it is useful for you.