martes, 27 de septiembre de 2016

Los números ordinales para 6th

1. "Mil" se traduce como thousand y también como one thousand cuando va seguido de otro número: mil doscientos cuarenta, one thousand two hundred and forty, o en frases enfáticas: Insisto que costó mil, no tres mil. I insist that it cost one thousand, not three
2. De los números 1.100 al 1.900 es muy frecuente, especialmente en inglés americano, empleareleven hundred (1.100), twelve hundred (1.200), eighteen hundred (1.800), etc; El aeropuerto de Buenos Aires tiene una pista de mil novecientos metros, Buenos Aires airport has a nineteen hundred metre runway.
3. A billion era equivalente a "un billón". Actualmente equivale a "mil millones". A trillionequivale a "un millón de millones" (= un billón).
4. Como en castellano, la abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifraseguido por las últimas dos letras de la palabra completa: 1ro. (primero), 1st. (first); 2do. (segundo), 2nd. (second); 3ro. (tercero), 3rd. (third); 20mo. (vigésimo), 20th. (twentieth), etc.
5. En inglés se usa una coma o un espacio (y NO un punto) para marcar el millar. Ejemplo: 25 000 o 25,000.
6. En cuanto a números como 100, 1.000, 1.000.000, etc. se pueden decir de dos maneras: one hundred o a hundredone thousand o a thousand.
7. No se pluralizan las palabras hundredthousand o million cuando se trata de montos, por ejemplo: no decimos US$ 4 millions sino US$ 4 million. En cambio podemos hablar de "millions" of birds, "millions" of children, etc. 
8. 0 (cero) se pronuncia noughtzeronothingoh (óu) dependiendo de las expresiones.
9. Contar de dos en dos se dice count by twoscontar de tres en trescount by threes; y así sucesivamente, siempre pluralizando el número de veces.
1
one
1st
first
2
two
2nd
second
3
three
3rd
third
4
four
4th
fourth
5
five
5th
fifth
6
six
6th
sixth
7
seven
7th
seventh
8
eight
8th
eighth
9
nine
9th
ninth
10
ten
10th
tenth
11
eleven
11th
eleventh
12
twelve
12th
twelfth
13
thirteen
13th
thirteenth
14
fourteen
14th
fourteenth
15
fifteen
15th
fifteenth
16
sixteen
16th
sixteenth
17
seventeen
17th
seventeenth
18
eighteen
18th
eighteenth
19
nineteen
19th
nineteenth
20
twenty
20th
twentieth
21
twenty-one
21st
twenty-first
22
twenty-two
22nd
twenty-second
30
thirty
30th
thirtieth
40
forty
40th
fortieth
50
fifty
50th
fiftieth
60
sixty
60th
sixtieth
70
seventy
70th
seventieth
80
eighty
80th
eightieth
90
ninety
90th
ninetieth
100
a/one hundred
100th
hundredth
101
a/one hundred and one
101st
hundred and first
200
two hundred
200th
two hundredth
1.000
a/one thousand
1.000th
thousandth
10.000
ten thousand
10.000th
ten thousandth
100.000
a/one hundred thousand
100.000th
one hundred thousandth
1.000.000
a/one million
1.000.000th
one millionth

Trabajando en 6º Ciencias Naturales Tema 1.



Sentido        Órgano                Función                  Nervio

-Olfato        Nariz                  Captar olores           olfativo
                  (Pituitaria amarilla)


- Tacto         Piel                 Captar sensaciones      táctil


-Oido          Oido                Captar sonidos             auditivo


-Vista          Ojo                  Captar luz                     óptico


-Gusto        Lengua            Captar sabores             gustativo
             (Papilas gustativas)




Los sentidos y el sistema nervioso






El sistema nervioso dirige la función de relación.
Está formado por las neuronas, que son las principales células del sistema nervioso.

Neuronas:
- Funciones: recibir y transmitir información (impulsos eléctricos).
- Partes de una neurona
       Cuerpo: donde se encuentra el núcleo.
       Prolongaciones: Axón
                             Dentritas

Las partes del sistema nervioso son:

1.- Sistema Nervioso Central
  Función: recibe información, la interpreta y elabora la respuesta.
   Las partes del Sistema nervioso central son:

- Encéfalo * Cerebro: controla los actos voluntarios.
                  * Cerebelo: Coordina los movimientos y 
                                   matiene el equilibrio.
                  * Bulbo raquídeo: Controla las funciones 
                                              básicas involuntarias.

Médula espinal: Transmite la información entre los nerios y el cerebro

2.- Sistema Nervioso Periférico
    
  Los nervios pueden ser:

 * Sensitivos: llevan información desde los órganos de los sentidos hasta el encéfalo  y  la médula.

 * Motores: Llevan las órdenes del  encéfalo y la médula hasta los músculos.             



 Los Movimientos de respuesta pueden ser:

 - Reflejos      * Se producen rápida e involuntariamente.
                       * Responden a un estímulo exterior.
                      ------ * Por ejemplo, retirar la mano ante algo muy 
                           caliente.

      - Voluntarios  *El cerebro recibe e interpreta la información y  emite la orden.
                              * Son conscientes y dependen de nuestra 
                                 decisión. 
                              * Responden a estímulos externos o internos.
                              * Por ejemplo, caminar hacia un objeto.

miércoles, 21 de septiembre de 2016

The two wolves.

A través de esta historia trabajaremos algunos valores. Esta actividad pertenece al Projecto eTwinning "The man with the green suitcase"

The two wolves.
An old Cherokee is teaching his grandson about life. “A fight is going on inside me,” he said to the boy.

“It is a terrible fight and it is between two wolves. One is evil – he is anger, envy, sorrow, regret, greed, arrogance, self-pity, guilt, resentment, inferiority, lies, false pride, superiority, and ego.” He continued, “The other is good – he is joy, peace, love, hope, serenity, humility, kindness, benevolence, empathy, generosity, truth, compassion, and faith. The same fight is going on inside you – and inside every other person, too.”

The grandson thought about it for a minute and then asked his grandfather, “Which wolf will win?”

The old Cherokee simply replied, “The one you feed.”

You read the story - you paint it and say the meaning of the story .

1.- anger, envy, sorrow, regret, greed, arrogance, self-pity, guilt, resentment, inferiority, lies, false pride, superiority, and ego
   La ira, la envidia, la tristeza, el pesar, la avaricia, la arrogancia, autocompasión, culpa, resentimiento, inferioridad, mentiras, falso orgullo, superioridad y ego

2.- joy, peace, love, hope, serenity, humility, kindness, benevolence, empathy, generosity, truth, compassion, and faith.
   Alegría, paz, amor, esperanza, serenidad, humildad, bondad, benevolencia, empatía, generosidad, verdad, compasión y fe

Let's write numbers.

I am awaiting your answers. Good luck, children!
348,980 three hundred and forty-eight thousand nine hundred and eighty.
209,009 two hundred and nine thousand nine.
923,012 nine hundred and twenty-three thousand twelve.
356,098 three hundred and fifty-six thousand ninety-eight.
719,928 seven hunded and nineteen thousand nine hundred and twenty-eight.
399,345 three hundred and ninety-nine thousand three hundred and forty-five.
234,001 two hundred and thirty-four thousand one.
856,234 eight hundred and fifty-six thousand two hundred and thirty-four.
456,987 four hundred and fifty-six thousand nine hundred and eighty-seven
256,767 two hundred and fifty-six thousand seven hundred and sixty-seven.

miércoles, 14 de septiembre de 2016

The month of the year 6th


Pre-primary


Numbers 3rd 4th

Very well done guys!  We can!
Here you are!
28 Twenty eight.
232 two hundred and thirty-two
1,425 one thousand four hundred and twenty-five
62,397 sixty-two thousand three hundred and ninety-seven
379,802 three hundred and seventy-nine thousand eight hundred and two.

NUMBERS

43,636  Forty-three thousand six hundred and thirty-six.
248,345 two hundred and forty-eight thousand three hundred and forty-five.
5,999 five thousand nine hundred and ninety-nine.
186,598 one hundred and eighty-six thousand five hundred and ninety-eight.