viernes, 6 de febrero de 2015

Viernes 6 de febrero. Art de 5º

 Posíblemente haréis el traje Celta para Carnaval.

Si no es así, ahí tenéis el trabajo para la clase de artística.

Copía en tu cuaderno de inglés el siguiente vocabulario. El próximo día que tengáis artística confeccionaréis una tarjeta para felicitar San Valentín y necesitaréis este vocabulario.

Valentine’s Day is celebrated on the 14th of February.

El Día de San Valentín se celebra el 14 de febrero.

I love receiving Valentine’s cards.

Me encanta recibir tarjetas del Día de San Valentín.

I love you.

Te quiero.

I am in love with him.

Estoy enamorada/o de él/ella.

She is crazy about him!

¡Ella está locamente enamorada de él!

I love the romance of Valentine’s Day.

Me encanta el romanticismo del Día de San Valentín.

Valentine’s Day is the most romantic day of the year.

El Día de San Valentín es el más romántico del año.

My Valentine´s card had a heart on it.

Mi tarjeta del Día de San Valentín tenía un corazón.

The rose is the most romantic flower.

La rosa es la flor más romántica.

I receive a bunch of flowers every Valentine’s Day.

Recibo un ramo de flores cada Día de San Valentín.

I send a box of chocolates to my partner every Valentine’s Day.

Cada Día de San Valentín envío una caja de bombones a mi pareja.

I have organised a romantic meal for two.

He organizado una cena romántica para dos.

I am writing a love poem for you.

Estoy escribiendo un poema de amor para ti.

They are such a romantic couple!
¡Son una pareja muy romántica!

She has a secret admirer.

Ella tiene un admirador secreto.

It was a very romantic kiss.

Fue un beso muy romántico.

I have butterflies in my stomach when I think of her.

Me pongo nervioso cuando pienso en ella.

Cupid is the god of love.

Cupido es el dios del amor.

I have been hit by Cupid’s arrow.

Me ha alcanzado la flecha del Cupido.

Be my sweetheart.

Sé mi novio.

Be my true love.

Sé mi amor verdadero.





Be mine!
 ¡Sé mío!

viernes 6 de febrero. Sociales de 5º

Os entregarán dos fichas. Podéis realizarlas con los libros. cuando terminéis guardadlas y pegadlas por una esquina en el cuaderno poniendo la fecha.
fichas nº3  y nº4. Terminadlas en casa.

Viernes 6 de febrero. English de 2º

Viernes 6 de enero. Valores de 5º.

Mario era un niño bueno, pero tan impaciente e impulsivo que pegaba a sus compañeros casi todos los días. Laura, su maestra, decidió entonces pedir ayuda al tío Perico, un brujo un poco loco que le entregó un frasco vacío.
- Toma esta poción mágica que ni se ve, ni se huele. Dásela al niño en las manos como si fuera una cremita, y dejará de pegar puñetazos.
La maestra regresó pensando que su locuelo tío le estaba gastando una broma, pero por si acaso frotó las manos de Mario con aquella crema invisible. Luego esperó un rato, pero no pasó nada, y se sintió un poco tonta por haberse dejado engañar.
Mario salió a jugar, pero un minuto después se le oía llorar como si lo estuvieran matando. Cuando llegó la maestra nadie le estaba haciendo nada. Solo lo miraban con la boca abierta porque… ¡Le faltaba una mano!
- ¡Ha desaparecido! ¡Qué chuli! ¡Haz ese truco otra vez! - decía Lola.
Pero Mario no había hecho ningún truco, y estaba tan furioso que trató de golpear a la niña. Al hacerlo, la mano que le quedaba también desapareció.
Laura se llevó corriendo a Mario y le explicó lo que había ocurrido, y cómo sus manos habían desaparecido por usarlas para pegar. A Mario le dio tanta vergüenza, que se puso un jersey de mangas larguísimas para que nadie se diera cuenta, y ya no se lo volvió a quitar. Entonces fueron a ver al tío Perico para que deshiciera el hechizo, pero este no sabía.
- Nunca pensé darle la vuelta. No sé, puede que el primo Lucas sepa cómo hacerlo…
¡Qué horror! El primo Lucas estaba aún más loco que Perico, y además vivía muy lejos. La maestra debía empezar el viaje cuanto antes.
- Voy a buscar ayuda, pero tardaré en volver. Mientras, intenta ver si recuperas tus manos aguantando sin pegar a nadie.
Y Laura salió a toda prisa, pero no consiguió nada, porque esa misma noche unas manos voladoras -seguramente las del propio Mario- se la llevaron tan lejos que tardaría meses en encontrar el camino de vuelta.
Así que Mario se quedó solo, esperando a alguien que no volvería. Esperó días y días, y en todo ese tiempo aguantó sin pegar a nadie, pero no recuperó sus manos. Siempre con su jersey de largas mangas, terminó por acostumbrarse y olvidarse de que no tenía manos porque, al haber dejado de pegar a los demás niños, todos estaban mucho más alegres y lo trataban mejor. Además, como él mismo se sentía más alegre, decidió ayudar a los otros niños a no pegar, de forma que cada vez que veía que alguien estaba perdiendo la paciencia, se acercaba y le daba un abrazo o le dejaba alguno de sus juguetes. Así llegó a ser el niño más querido del lugar.
Con cada abrazo y cada gesto amable, las manos de Mario volvieron a crecer bajo las mangas de su jersey sin que se diera cuenta. Solo lo descubrió el día que por fin regresó Laura, a quien recibió con el mayor de sus abrazos. Entonces pudo quitarse el jersey, encantado por volver a tener manos, pero más aún por ser tan querido por todos. Tan feliz le hacía tanto cariño que, desde aquel día, y ante el asombro de su maestra, lo primero que hacía cada mañana era untarse las manos con la crema mágica, para asegurarse de que nunca más las volvería a utilizar para pegar a nadie.


Autor.. Pedro Pablo Sacristan

Leer y comentar con los niños y niñas.