Making Friends: Logo

 

 We  already  have a logo for our project. Our Irish friends have  chosen it. The artist is Rubén of  5th grade.

Very well done, guys! Congratulations Rubén.

Reading about Solar System

LAS PLANTAS. 5º P

En la línea de trabajar en projectos hemos unido el tema de las plantas y artística y éste ha sido el resultado.

Safe Internet Day

Ésta es la actividad que tenemos prevista realizar para celebrar el Día de la Internet Segura: Un libro  que viajará de clase en clase una semana anterior a la fecha de la celebración. El libro será elaborado entre todos los alumnos del centro.

  * Nunca le abrirías la puerta a nadie que no conocieras y le dejarías entrar en tu casa. En internet también tienes que cuidar tu privacidad.

    * Jamás te irías con un desconocido en tu vida real. Igualmente harás en internet y no te citarás con extraños.

    * No vamos hablando con gente que no conocemos por la calle, por ello solo tienes que aceptar como amigos en internet a aquellos que conocisteis en persona.

    * Cuántas veces te han dicho que no aceptes chucherías de extraños y por lo mismo jamás utilices la webcam con gente que no hayas conocido anteriormente en tu vida real, cara a cara.

    * No vamos contando nuestras vidas a desconocidos y tampoco debemos hacerlo en la red, valora tu intimidad y la de los demás. No des información a aquellos que no sean de tu confianza, ni subas fotografías o vídeos de otros sin su consentimiento.

    * ¿Le darías las llaves de tu casa a alguien? Tampoco debes compartir tu vida en la red, ni incluir datos personales en tu dirección de e-mail.

    * No se te ocurriría irte de casa y dejar la puerta abierta, haz lo mismo en internet y cierra las sesiones. Las contraseñas tienen que ser seguras, complicadas y secretas.

    * Es una norma de convivencia ser educados con todos e igualmente seremos respetuosos en internet. Insultar, amenazar, robar contraseñas y hacerte pasar por otra persona es delito.

Let´s go shopping. 5th English

4.- Let’s go shopping!

Objectives:

-          To identify and talk about shops and shopping.

-          To make suggestions.

-          To sing a song and a chant.

-          To read and understand a story and a cartoon.

Vocabulary:

-          Baker’s, bookshop, bus station, cinema, clothes shop, computer shop, park, shoe shop, sports shop, supermarket, books, clothes, football boots, shoes, shorts.

  Structures:

-          Where is the museum?

-          It’s opposite/next to/between…

-          Let’s go to the park.

-          Why don’t we go swimming.

Pre-primary 5 years. Toys.

TOYS

Learn about toys and different forms of exercise. They will review colours, the numbers one to six and they will be introduced to the rectangle

-       New: robot, game, scooter.

-       Review: slide, swing, bike, ball, dolly, teddy, monster; red, blue, green, yellow, orange, black, white, pink, brown, purple; bird, whale, frog, duck, fish, hen, mouse, pig, bear, snake; 1-6; circle, square, triangle, rectangle.